Za Agresijo Pri Otrocih So Krive Piščančje Noge

Video: Za Agresijo Pri Otrocih So Krive Piščančje Noge

Video: Za Agresijo Pri Otrocih So Krive Piščančje Noge
Video: [PIVKINE DOBROTE PO KORIJEVO] Fuzbal in perutničke 2024, November
Za Agresijo Pri Otrocih So Krive Piščančje Noge
Za Agresijo Pri Otrocih So Krive Piščančje Noge
Anonim

Uživanje piščanca brez kosti lahko naredi otroke bolj agresivne kot uživanje mesa brez kosti, kaže nova študija, objavljena v britanskem časopisu Mirror.

Študija je bila izvedena s pomočjo 12 otrok, starih od 6 do 10 let. Nutricionisti so želeli razumeti, kako hrana vpliva na vedenje. Rezultati študije so potrdili teorijo strokovnjakov o agresiji.

Znanstveniki predlagajo, da velike kose hrane, na primer piščančje krake, nadomestimo z manjšimi kosi hrane in namesto noge ali krila otrokom postrežemo piščančji file.

Po mnenju strokovnjakov bi morali starši biti previdni, kaj strežejo svojim otrokom. Nutricionisti rezultate razlagajo z dejstvom, da uživanje hrane poveča stopnjo aktivnosti, neposlušnosti in agresije.

Raziskovalci celo priporočajo, naj starši otrokom za večerjo ne postrežejo piščančjih kril ali nog.

Po mnenju kliničnega psihologa Briana Russella je to odkritje nutricionistov popolnoma absurdno. Trdi, da ljudje že stoletja uživajo piščančje krake in krila, kar pa ne bi moglo biti razlog, da bi otroci postali bolj agresivni.

Korenine agresije so globoko v človekovi psihi. Takšno vedenje je uničujoče, ne glede na to, ali je usmerjeno navzven k drugim ali navznoter k subjektu. Vzroki za agresivno vedenje so običajno zapleteni in jih je treba pri obravnavi takšnega problema obravnavati kot celoto.

Prehrana
Prehrana

Najprej je pomembno, da smo pozorni na otrokovo genetsko kodo, na študij in v kakšnem okolju otrok živi. Pomembno je tudi, kako je bil vzgojen pred šolsko dobo.

Nič manj pomembno je, da razmislimo o šolski izobrazbi - učitelji že zgrajeno do neke mere jemljejo kot otroke in postavljajo višje parametre in merila.

Eden od dejavnikov, ki se preučuje, je družba. Za mir duše mora otrok, družba, družina in šola delovati sinhronizirano kot celota. V nasprotnem primeru bi bili rezultati nevzdržni.

Priporočena: